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在当下的生活中有多少人有规则意识,能遵守秩序呢?看看在没有交通信号灯也没有警察管理的地方交通往往就会堵塞的现实,看看每一个公交站台在高峰时期都需要有志愿者来维护秩序,不难发现,真实生活中一些人是没有规则意识的。中国有句俗话说得好,“三岁看大,七岁看老”。所以,给儿童开设一门交通课程是很有价值、也是极其必要的。这样的课程不是让学生学开汽车、不是单纯的识别交通标志,而是让他们从小就体会遵守规则的美好,感受遵守秩序的必要。当然,如果我们愿意更进一步研究,或许还会发现,这里还有对图形的认知,而认识图形对于培养儿童的观察能力、图形识别能力也是大有裨益的。

记得通过书面方式告知帕尔默《教学勇气》在中国教师心灵产生强烈共鸣是在2013年,我心血来潮一口气写了一万多字的文章《作为高校教师我是谁?》,《教学勇气》中译本的审校专家、澳门大学教授杨秀玲也心血来潮不辞辛苦把这一万多字翻译成英文,帕尔默看了后说十分感动。

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“一群平均年龄过50的教师,在肆虐的洪水面前义无反顾,舍身救学生,用自己的行动与山洪抗击,用师爱诠释了忠诚和担当。”有网友知道这个感人事迹后感慨道。

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(作者单位系山西省原平市范亭中学)

我的读书大致可以分为两个段落:一是为生存而读书,二是为存在而读书。

2016年,该基地成立了“名师+班主任”研究中心,制定了相关“名师+班主任”工作机制的具体实施意见,从突出党建统领、提高政治素质、深化师德建设、坚持立德树人、提升文化素养、提升学习能力、提升教学水平、提升培养实效八个方面构建了“名师+班主任”发展的基本框架,选聘思想品德高尚、专业素质过硬、在基地内外有较大影响和较高威望的教师担任班主任,充分发挥名师的学科带头人和思政带头人的“双带头人”作用,把最优质的人才用在实训班班主任岗位上。

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“只有学生开始喜欢学校,教师开始留恋课堂,教育才会真正地发生。”雷明贵认为,要实现这一目标,根本在于“凝聚人心”。他相信,每个人内心深处都有一颗向善向上的种子。当这些种子处于沉睡的状态时,好的制度,就会成为一种将其唤醒的力量。

第二个方面:文本中的有用细节。那些情节丰富的小说,哪怕是经常设置意外和惊喜的侦探、探险类小说,也总有一些细节作为“伏笔”藏在小说的各个角落里。有经验的读者在阅读时就会下意识地去注意它们,因此,“侦探小说”是锻炼学生预测能力的很好的小说类型。

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下面是我对人文类问题的分类,对我个人确实很有帮助。

科幻教育如何摆脱“跟风走”的怪现象,并进一步推进?我认为,不仅要厘清符合教育教学规律的底层逻辑,还要基于这个逻辑,建构一个合理的科幻教育生态系统。在这个系统中,有对科幻教育功能与价值的认同。领导决策与调控层、科幻课程开发层和实施保障层一起组成了科幻教育生态系统的“后台”。它们共同的终极目标指向科幻课程实践层,科幻课程实践层的任务是由教师与学生共同完成的教学活动,科幻教育实施检验层则通过多元化的激励与评价方式检验科幻教育的成果。

虽然在马云乡村教师奖名单中的是自己的名字,但李素怀觉得,这份荣誉是给整个乡村教育的,属于所有乡村孩子。虽然带的还是学校的“差班”,但几年的成长下来,她越来越觉得每个孩子身上都自带光芒。3年里,李素怀自己在变,跟着她在改变的,还有她带的学生和学生家长。

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更大的惊喜还在后面。被选为梦想教师之后,李晓玲第一次与教师志愿者、企业志愿者、大学生志愿者等人一起组队支教,跟着真爱梦想走出省外。她看到了形形色色的人,见识了学校之外的精彩。

调查表明,我国大学生的运动与世界卫生组织的要求还有不少差距。同时,大学生“屏幕时间”增多,许多大学生由于迷恋电子产品而远离运动,以致身体素质下降亮起了“黄灯”。加之现在的大学生缺乏体育锻炼的意识和习惯,“少动多静”成了他们的生活常态。

(作者单位系北京市育英学校密云分校)

可能很多考生会关注,学校的男生是不是很多,女生是不是特别少?我们现在的男女生比例,每年的新生录取之后我都要看一下,大概是在二比一左右,就是两个男生就会有一个女生,所以说女生的比例现在已经越来越高。应该说,广大的男同学来了大工,不用担心女生少,广大的女同学来了大工,有很多优秀的男生,同时也有很多优秀的女生与你为伴。

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陈先云:语文学科的思想政治教育,要坚持一个原则叫文道统一,因为思想政治教育和语言文字训练的辩证统一是语文学科的重要特点,应该在语言文字训练的过程中落实、体现思想政治教育。二者不分主次,也不分先后,是融合的、辩证统一的过程。

通过学习,更多新概念、新想法在教师脑中出现。“这个时候,学校的态度是,老师有想法,就让他实现。场地、课时、社会资源,只要学校评议通过,就干起来。”张华礼说。

“一名优秀的教师要有自己独特的教学风格,一名合格的校长要有超前的办学眼光。”这是陈章义对老师们的希望,也是对自己的要求。

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创业要善于抓住机遇,所以,机遇意识非常重要。机遇有时一闪而过,缺少机遇意识,当机遇来临时也会无动于衷。创业成功者一个共同的经验就是善于抓住机遇。创业是依靠自身努力创造美好生活,因此,它是培养独立意识的重要途径。

作为一名教育教学的管理者,从钱老师的身上我看到了教育的希望。我相信:只要像小钱老师这样的优质教育资源能够沉下去,教育扶贫工作一定能够扎实、有效、接地气地向前推进。

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要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

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特殊儿童家庭有两种极端倾向,一种是幻想孩子能变正常而不停地给孩子做各种治疗、康复,让孩子苦不堪言,更加情绪失常;另一种是放任自流,孩子很难适应学校的教学生活。而焦虑、纠结是普遍心态。女儿成为我“教育”家长的最好教材:“我和大家都面临孩子未来怎么办的问题,既然目前无解就没有必要去想,切不可‘庸人自扰’!随着社会的发展,国家的进步,一定会有办法。只有这样想,才不会焦虑,才不会纠结,孩子的情绪才不会受我们不良情绪的影响,孩子才会有更好的发展……”

儿童文学作家程玮“以己之矛攻己之盾”,在颠覆一个又一个寓言故事之后,构筑了一个更宏大的寓言。从动物身上,折射出人类的命运,并发出了天问:人类向何处去?未来安好吗?这就使得她在自己儿童文学创作思想深刻性的隧道上又深挖一锹,取得了超出儿童文学境界的艺术效果,儿童文学作为小儿科,从不应该浅薄,在有追求的艺术家眼里:要关乎地球上一切生命的状态。那关切的目光,宛若黑夜里的一束光,照得很远很远。(作者系东北师范大学文学院教授)

陶行知先生说:“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。”学校的“心心相印”池,即师生之间、同仁之间、同学之间、家校之间的知识共建、精神共勉和生命共生的隐喻。




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